Forløbet er målrettet Samfundsfag 8. – 9. klasse. Formålet med filmene er at give eleverne en introduktion til begreberne frivillighed, "Foreningsdanmark", social innovation og disses betydning for den danske velfærdsmodel. Forløbet svarer til 6 - 8 lektioner og hver film varer 11-14 minutter. Der er udarbejdet lærervejledning til hver enkelt film. Projektet retter sig mod flg. kompetenceområder for Samfundsfaget:
Politik
-
Eleven kan tage stilling til politiske problemstillinger lokalt, regionalt, nationalt og globalt og komme med forslag til handlinger.
-
De 3 niveauer: Civilsamfundet, kommunalpolitik og beslutningerne i Folketinget
Demokrati
-
Eleven kan identificere demokratiformer og andre styreformer.
Eleven kan diskutere demokratiopfattelser og egne muligheder for deltagelse i demokratiet.
-
Eleven har viden om demokrati og andre styreformer.
-
Eleven har viden om demokratiopfattelser.
Det politiske system, retsstat og rettigheder
-
Eleven kan redegøre for politiske beslutningsprocesser i Danmark og forholdet mellem stat, region og kommune.
-
Eleven kan diskutere sammenhænge mellem demokrati og retsstat.
-
Eleven har viden om det politiske system og beslutningsprocesser i Danmark
-
Eleven har viden om demokrati og retsstat.
Sociale og kulturelle formål
-
Eleven kan tage stilling til og handle i forhold til sociale og kulturelle sammenhænge og problemstillinger.
Socialisering
-
Eleven kan redegøre for sociale grupper og fællesskabers rolle i socialisering
. -
Eleven kan analysere sociale grupper og fællesskabers betydning for socialisering og identitetsdannelse.
De innovative processer
kan ses i fire dimensioner, der gensidigt understøtter hinanden: omverdensforståelse, kreativitet, personlig stillingtagen og evne til handling.